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ARGUMENTAIRE EN FAVEUR DE LA LANGUE FRANÇAISE
par Charles Durand
Charles.Durand@utbm.fr

•  Sur 3000 idiomes parlés dans le monde, 78 ont une littérature et le français fait partie de ces grandes langues dont la diffusion est intercontinentale et dont la littérature a une réputation internationale. Les autres grandes langues sont l'anglais, l'arabe, le chinois, l'espagnol, le portugais et le russe.

•  Toutefois, contrairement au russe qui est confiné sur le continent euro-asiatique, le français a essaimé sur 5 continents . Le chinois, la plus parlée de toutes les grandes langues, est davantage diffusé, surtout par la diaspora chinoise, mais il n'a pas encore largement essaimé au delà du peuple asiatique han.

•  Avec le chinois, le sanscrit, l'arabe, le latin et le grec ancien, le français est l'une des six langues (il n'y en a que six !) à avoir débordé massivement sur d'autres idiomes. En effet, même si l'espagnol est actuellement nettement plus parlé que le français, l'espagnol n'a jamais fourni une partie substantielle de son vocabulaire à une autre langue comme cela a été le cas avec le chinois qui a fourni directement au coréen ou au japonais plus de 30% de leurs vocabulaires respectifs. De la même manière, l'arabe a contribué dans des proportions similaires ou plus grandes au vocabulaire du perse et de nombreuses langues africaines. Quant au français, il a fourni plus de 50% du vocabulaire anglais actuel.

•  Le français est parlé par les élites de nombreux pays. La reine d'Angleterre, l'empereur du Japon et sa famille le parlent couramment. Je viens d'apprendre que le français est encore utilisé quelquefois dans le système juridique anglais. 5O pays font partie de l'organisation de la Francophonie et si tous les citoyens, dans ces pays là, ne parlent pas tous français, au minimum, les gens passablement éduqués savent communiquer en français.

•  De par son origine ou de l'influence qu'il a eu sur le développement d'autres langues, le français est probablement, parmi les langues européennes, l'une des langues étrangères qui sont les plus faciles à étudier lorsqu'on a l'espagnol ou l'anglais comme langue maternelle. L'Alliance française qui compte le plus de membres est celle d'Argentine et ce n'est pas un hasard. Pour un anglophone, le français est nettement plus facile que l'allemand ou que le russe. Toutefois, l'espagnol sera peut-être plus facile car plus phonétique mais son utilité demeure limitée en dehors du bloc latino-américain.

•  La plupart du temps, l'étude du français, qui est facultative dans des pays tels que ceux d'Amérique latine ou au Japon, est entreprise par des gens qui sont, contrairement à ce que l'on constate pour l'anglais, réellement motivés pour l'étude de la langue étrangère qu'ils ont librement choisie. Ainsi , les gens ayant étudié le français atteignent souvent un excellent niveau qui leur permet de communiquer de manière efficace et à un niveau bien plus élevé que s'ils le faisaient en anglais . L'anglais dit « international » est, beaucoup trop souvent, une langue extrêmement pauvre, une sorte de pidgin, qui ne permet la communication qu'à un niveau élémentaire. Pour s'en convaincre, il suffit d'assister à un congrès scientifique « international » en langue anglaise dans lequel les participants non anglophones ont pourtant tous un niveau supérieur d'instruction.

•  L'anglais n'est pas une langue plus facile à apprendre que les autres en raison de ses idiotismes et de ses très nombreuses irrégularités en dépit d'une grammaire facile . L'anglais est probablement « la langue la plus facile à mal parler ». C'est la conclusion du linguiste américain Edward Sapir qui arrive à le démontrer en quelques pages (lire simplement son ouvrage intitulé « Linguistique » dont la traduction française est disponible)

•  Apprendre le français, c'est vouloir penser différemment, car la pensée de langue française est fortement critique . C'est la principale motivation des Japonais qui l'apprennent dans un pays où la première langue étrangère étudiée à l'école (l'anglais) n'est pas choisie mais imposée. En apprenant le français, ils peuvent se sortir d'un monde stéréotypé et faire l'expérience d'une réflexion, d'une pensée qui sont tout simplement absentes du modèle anglo-saxon . Il ne faut pas oublier qu'avant de la parler, on « pense » dans une langue et que cette pensée est différente suivant la nature de la langue. Les nations qui se regroupent autour de la Francophonie, ainsi que celles qui demeurent intensifier l'étude du français sur leur territoire, telles que le Nigéria par exemple, désire clairement démarquer leurs thèmes de préoccupation des discours de la presse anglo-saxonne dominante. C'est ainsi que l'on peut dire que, depuis la fin de la guerre froide, le français devient, de plus en plus, le véhicule d'expression des pays non alignés.

•  Une campagne de grande envergure pour renforcer et développer la place de la langue française, et aussi du multilinguisme , dans les organisations internationales vient d'être lancée par Boutros Ghali, ancien secrétaire général de l'ONU. On peut donc s'attendre à une demande accrue de fonctionnaires internationaux connaissant cette langue.

•  Le français est, actuellement, le seul concurrent sérieux de l'anglais . Bien que l'espagnol soit plus parlé, il demeure peu étudié en tant que langue étrangère, sauf en Amérique du nord. Le chinois, la langue la plus parlée de la planète, demeure confinée sur son territoire et à la diaspora du peuple han. L'allemand, quant à lui, n'a pratiquement aucune diffusion hors des frontières européennes. Seul le français, comme l'anglais, bénéficie d'un réseau important de diffusion à l'échelle intercontinentale.

•  L'étudiant en français peut poursuivre ses études en français dans tous les domaines en Belgique, au Québec ou en France à une fraction du coût encouru si ces mêmes études étaient faites en anglais dans un pays anglo-saxon.

•  Etudier le français, c'est vouloir avoir une autre vision du monde que celle que le monde anglo-saxon offre . C'est une possibilité d'accès à d'autres sources d'informations et de réflexion et à un bagage scientifique et technique considérable N'oublions pas que le premier micro-ordinateur était français (le Micral fut présenté au salon du SICOB en 1973) et que les techniques logicielles permettant l'émergence de la « toile », réseau réticulaire de serveurs télématiques, ont été conçues au CERN de Genève.

•  Enfin, il faut absolument insister sur le caractère néocolonial de la langue anglaise. La langue française n'a pas, à l'heure actuelle, cette caractéristique. Pour s'en convaincre, il suffit de lire le livre d'Alastair Pennycook intitulé «  English and the discourses of colonialism  » dont j'ai fait un résumé que j'ai attaché à ce courrier et qui donne toutes les références qui seront pertinentes au lecteur. Je rappelle ici qu'il s'agit d'un ouvrage écrit par un anglophone qui a lui même été impliqué dans l'enseignement de l'anglais en Asie du sud-est et en Chine durant plusieurs années.

 


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